珠心算能开拓学生思维，诱发学生潜能，在传承中华文化的同时，发展儿童的思维。开学后，一年级4个班全面展开“珠心算”教学实验。人的兴趣不是与生俱来的，而是在一定基础上发展起来的。儿童出于天生好奇，对很多事情都感兴趣，学校正好给孩子们提供了一个非常好的平台。

    刚开始学习珠心算时，老师们编了一些儿歌，让小朋友们感受到学习珠心算是一件快乐的事情。例如：算盘歌，坐姿歌等。这些歌谣朗朗上口，又容易理解，帮助小朋友们更好地了解算盘。

    经过一阶段的教学，在老师的循循善诱、孩子们的刻苦练习和各位家长的大力支持下，学校一年级的孩子对珠心算产生了浓厚的兴趣。