活动时间

2018.5.23

参加对象

课题组核心成员、英语组全体教师

活 动

目 的

由吴颖老师执教绘本《just be yourself》，尝试在课堂引入了思维导图，探讨思维导图实际操作模式。

活 动 安 排 （发言记录）

在前期研究的基础上，不少老师提出，虽然学习了不少理论，但这些理论怎么在课堂实践中落实仍然是一头雾水。思维导图到底在课堂中怎么落实呢？鉴于此，课题组经过了深入讨论，精心选择了英语学科作为课题观摩的第一个主学科，并邀请了课题组核心组成员吴颖老师进行执教。

在前期两周的充分教研的基础上，吴颖老师将绘本作为了切入口，以思维导图的形式，帮助学生记忆单词，帮助学生围绕主题扩散知识点。应该说这节课虽然对思维导图的认识比较肯定还不够深刻，但是跨出了理论与实践相结合的重要的一步。

活动评价

及反思

通过活动，让课题组成员明白直观感受到了思维导图对学生思维锻炼的巨大推进作用。虽然从上课的环节来看，还是有一些值得推敲的地方，但是跨出了理论与实践相结合的重要的一步。

活动系列材料

附件：