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基于核心素养下的语篇教学 ——记彩香实验小学校英语教研组导师活动

2020-10-16 作者:丁瑾 点击:

基于核心素养下的语篇教学

——记彩香实验小学校英语教研组导师活动

时 间

2020.10.15

地 点

本部新大楼

主持人

费雅丹

主 题

中年级语篇教学——四上Unit 4 I can play basketball

参加人员:彩香实验小学校全体英语教师

2020年10月15日上午,彩香实验小学校英语教研组开展了本学期的第二次导师活动。

首先,导师舒国祯老师和中高年级老师们齐聚四(4)班教室,一起认真聆听了周艳老师的一节公开展示课,内容为四年级上册Unit 4 I can play basketball。周艳老师作为一名年轻教师,上课风格已然朴实沉稳。听课老师和学生们一起走进了周艳老师生动的课堂。周老师用一个绘本故事串联起了整堂新授内容,学生们在学习新知的同时,纷纷沉浸在充满童趣和幽默的故事及歌谣中。周老师为了帮助大家更好地操练所学对话,除了表演课文内容外,还设计了运动会这一主题,学生们在自然的情境中进行小调查,充满了积极性,并潜移默化操练了句型,更好地掌握了所学语言。

听完课,老师们聚在一起,对本课进行了研讨。周艳老师先从自己的教学准备和教学实际谈了自己的感受和收获。然后老师们对于绘本呈现的时机、板书的设计、难易程度的安排以及相关知识的拓展,各抒己见,提出了大家各自的想法。在大家的思维碰撞中,这节课内容更加丰满、设计更加合理。

然后,舒老师为老师们梳理了中年级语篇教学的特点:

首先,语篇作为一个完整的整体呈现,有完整的语境,教学的重点是语篇而非词句,词句的教学始终在故事的情境中完成。

其次,让学生整体感知、理解和学习故事,并初步形成用英语与他人交流的能力。特别要关注如何创设有意义的语境,使学生能够将形式、意义和功能统一起来进行学习,达到有效交流。

最后,舒老师提出,三四年级的教学,应将新旧知识滚动复现,常见常用常记常新。整合旧知,复现难点,构建语段,学会朗读,强化使用。为进入高年级语篇朗读、写作做好支架工作。

通过本次导师活动,经过舒老师的精心指导,中高年级的老师们进一步明确了应该如何上好语篇课。            

                        


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学校简介

彩香实验小学创办于1983年,1993年,根据金阊区教育局安排,学校在菱塘新村建立分校,到1998年,在谈家巷建立又一分校。之后,学校统一规划部署,将学校分为三个校区:本部校区(菱塘新村)、西校区(彩香新村)、东...

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