时 间

2019.9.27

地 点

本部新会议室

主持人

舒国祯

主 题

探究主题意义的阅读教学，拓展学生的学习能力

参加人员：张乃勤，费雅丹，王彩萍，陈岚，丁瑾，王佶，张铭，吴雅婷，周艳，刘海波

2019年9月27日，在彩香实验小学本部新会议室，舒国桢导师为英语教研组的老师们作了一场精彩的讲座。整场讲座以学生的主题意义理解、整体表达、学习能力的发展为主线；围绕主题意义设计体现学习进阶的单元整体目标；以整合性输出任务作为学生实现核心素养四个方面融合发展的落脚点，促使学生多维度建构围绕主题的结构化知识。具体从基于主题意义探究的阅读教学、基于主题的大单元整体设计、基于主题语境下的拓展性阅读教学三方面改进我们的教学。

首先，舒老师指出目前小学英语教学中存在的一系列问题。如：第一课时内容太多，面面俱到，不放过所有知识点；词、句的教学始终脱离故事的情境，教完单词后才进入文本；分段进入文本，没有一个完整的故事语境；板书设计以单词、句型为主，少故事、少语境、少语段等。

随后，舒老师提出了三点建议：第一点，一二年级重点培养学生良好的发音习惯及单词拼读技巧；第二点，三四年级重点让学生知道单词有重音，句子有重读，能正确流利的朗读句型，对话和短文，为进入高年级语篇朗读做好支架工作；第三点，五六年级重点培养语感，让学生体会短文中英语语音升降调、重度、连读、停顿、节奏等。

此次的导师活动，老师们收获颇多。在今后的课堂教学中，要更多的关注到每个单元各板块内容的有效整合，并创设完整的故事情境，做到有效阅读，提升学生的学习能力。

附照片：